{"id":14648,"date":"2018-11-30T12:14:04","date_gmt":"2018-11-30T12:14:04","guid":{"rendered":"https:\/\/afapac.org\/charlas-en-las-escuelas-con-las-aventuras-de-quim\/"},"modified":"2024-11-02T20:57:16","modified_gmt":"2024-11-02T20:57:16","slug":"charlas-en-las-escuelas-con-las-aventuras-de-quim","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/afapac.org\/ca\/charlas-en-las-escuelas-con-las-aventuras-de-quim\/","title":{"rendered":"Charlas en las escuelas con Las aventuras de Quim"},"content":{"rendered":"

AFAPAC organiza charlas gratuitas en las escuelas<\/b> con el objetivo de sensibilizar al alumnado sobre las patolog\u00edas de crecimiento, y mejorar la inclusi\u00f3n en las aulas.
\nA trav\u00e9s del cuento Las aventuras de Quim<\/a> se da visibilidad a las personas con patolog\u00edas de crecimiento y se reflexiona sobre la diversidad y su integraci\u00f3n<\/b>.<\/p>\n

La estructura de las charlas es la siguiente:<\/p>\n

Introducci\u00f3n:<\/b>
\nLa autora del libro Ester Vives, el ilustrador Jes\u00fas Guzm\u00e1n y personas voluntarias de la Asociaci\u00f3n nos explicar\u00e1n: \u00bfQu\u00e9 son las enfermedades de talla baja? \u00bfC\u00f3mo surge la idea de escribir un cuento? \u00bfY c\u00f3mo se ha llevado a cabo?<\/p>\n

Proyecci\u00f3n audiovisual:<\/b>
\nA trav\u00e9s de una proyecci\u00f3n audiovisual conoceremos las primeras p\u00e1ginas del cuento y donaremos un ejemplar de regalo a la biblioteca del colegio. Quien desee saber el final de la historia del Quim tendr\u00e1 que acercarse a la biblioteca.<\/p>\n

Testimonio de una persona de talla baja:<\/b>
\nLa persona voluntaria nos explicar\u00e1 c\u00f3mo ha alcanzado sus logros a pesar de las dificultades con las que se ha encontrado por su estatura.<\/p>\n

Turno de preguntas y despedida<\/b> con un peque\u00f1o obsequio para todos: un punto de libro.<\/p>\n

El tiempo estimado de las charlas es de 1 hora.<\/p>\n

Si est\u00e1s interesado o deseas m\u00e1s informaci\u00f3n sobre las charlas puedes contactar a info@afapac.org<\/a><\/p>\n

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